Descripciones de los cursos de Tecnologías del
Aprendizaje
- EDUC 6569: Innovaciones educativas y estrategias para
su implantación
Estudio y análisis de las
innovaciones como proceso de cambio en las organizaciones formales con
especial énfasis en
los escenarios educativos.
El
desarrollo hist6rico de las innovaciones como
disciplina de estudios
durante los últimos cincuenta
años (siglos XX y XXI) y su aplicaci6n en Puerto Rico. Se analizarán cómo surgen los cambios en la
educaci6n , los factores psicol6gicos,
sociol6gicos, políticos y
curriculares que intervienen
en este proceso.
Se consideraran los aspectos
inherentes a este
proceso, tales como: evaluación, iniciaci6n, implantación e
incorporaci6n, identificándose fuentes de resistencia y
estrategias para reducirla. Se
examinaran los issues
centrales tanto de naturaleza
te6ricos como prácticos
en este proceso.
- EDUC 6645: Principios
del diseño instruccional
Este curso describe las características esenciales que debe tener la
instrucción para que el proceso de enseñanza aprendizaje sea exitoso. Se analizan los eventos externos de la
instrucción y la forma en que éstos afectan los procesos internos del
aprendizaje tomando como base las teorías de aprendizaje. Se estudian diferentes modelos de diseño
sistemático de la instrucción y su contribución en el mejoramiento de los
procesos de aprender y enseñar sostenidos por las investigaciones en este
campo.
- EDUC 6650 Taller sobre la preparación de cursos en línea
En este curso se estudia cómo preparar cursos que puedan tomarse total o parcialmente a través del Internet. Se examinan aspectos de diseño y Ia producción mediante programas de computadora comerciales.
- EDUC 6660: Análisis Técnico de Necesidades en la Educación
Estudio del proceso para el diseño y producción del análisis técnico de necesidades ("new Assessment") en el campo de la educación.
EDUC 6675:
Diseño del mensaje instruccional
Estudio y análisis de los principios de diseño de materiales
instruccionales basados en las investigaciones en las áreas de psicología del
aprendizaje y desarrollo de materiales educativos.
EDUC 6720: Tecnologías para el aprendizaje
Estudio crítico de los marcos teóricos y las investigaciones relacionadas con la integración de la tecnología en la educación. Análisis de la diversidad de recursos tecnológicos modernos y emergentes que puede utilizar el profesional de la educación al diseñar, desarrollar e implantar experiencias de aprendizaje.
EDUC 8021 Multimedios
para ambientes virtuales de aprendizaje
Discusión de los problemas y asuntos relacionados con la
conceptuación, desarrollo e implantación de multimedios en ambientes
virtuales de aprendizaje. Se dará consideración particular a la
necesidad de desarrollar multimedios y ambientes virtuales de aprendizaje, a
su vez, realizar investigaciones en este campo. - EDUC 8022 Teoría y
práctica del aprendizaje a distancia
Estudio de la teoría y la práctica del campo del aprendizaje a
distancia. Incluye el análisis de diseños, producción, ejecución y evaluación de
experiencias a distancia. Énfasis en la educación en línea.
- EDUC 8078Telecomunicación
por medio del microcomputador y su aplicación en la educación
Estudio de
las telecomunicaciones a través de redes locales y redes externas. Evaluación
de investigaciones, proyectos y aplicaciones educativas de la
telecomunicación por medio del microcomputador. Análisis de los aspectos
éticos - legales, las tendencias y otros temas relacionados con el uso de la
comunicación por medio de la computadora.
- EDUC 8079Tecnología,
técnica, sociedad y educación
Estudio de la relación entre tecnología, técnica, sociedad y educación
desde la perspectiva histórica, filosófica y ética. Análisis
del impacto de la tecnología y la técnica en la educación y su comparación
con el avance en otros campos profesionales, así como el papel de la
investigación en la integración de la tecnología en la educación.
- EDUC 8031, EDUC 8032,
EDUC 833 Seminario: Paradigmas, cambios y tendencias en la tecnología
educativa I, II y III
El seminario tiene un valor de un crédito por semestre (15 horas). El mismo
es parte de una secuencia de tres seminarios relacionados en los cuales el
estudiante se debe matricular en tres semestres consecutivos hasta completar
tres (3) créditos.
- EDUC 8166: Teorías y modelos de diseño de la instrucción
Estudio
y análisis crítico de las teorías y modelos de diseño de la instrucción
y las investigaciones que sustentan las bases del conocimiento de la
disciplina.
- EDUC 8208: Simulaciones juegos y educación
Análisis de los retos y asuntos relacionados con la
conceptuación, el diseño, el desarrollo y la implantación de simulaciones y
videojuegos en la educación. Énfasis en el diseño y
desarrollo de simulaciones y videojuegos
para diversos escenarios educativos.
Examen de investigaciones sobre la integración de estas estrategias en
la sala de clases.
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