Estudio crítico de los marcos teóricos y las investigaciones relacionadas con la integración de la tecnología en la educación. Análisis de la diversidad de recursos tecnológicos modernos y emergentes que puede utilizar el profesional de la educación al diseñar, desarrollar e implantar experiencias de aprendizaje. 

Los proyectos están organizados por escenarios (Escuela, universidad, gobierno e industria) y fechas (1935 -1990, 1990 - 2005 y 2005 – 2018). Las fechas solo marcan el inicio de los proyectos. Las fechas y los nombres de los participantes serán revisados como parte de la investigación. Esta estructura cumple como índice temático, para organizar y acceder en línea la diversidad de documentos que estaremos rescatando.